Sveriges drottningar från vikingatid till nutid är ännu en bok av den produktiva Björn Höglund, tidigare gymnasielärare i bland annat historia. Hans böcker liknar varandra: stora, rikligt med informativa bilder av olika slag, text på olika nivåer med faktarutor och bildtexter, tabeller och både innehållsförteckning och register. Dessutom har den här boken likt vissa andra ”klurigheter”, som är tankenötter lite krystat kopplade till drottningarna som boken handlar om.
Björn Höglund börjar med att berätta att vi haft cirka 60 drottningar i Sverige från vikingatiden fram till idag. Tre av dem har varit regenter på egen hand men många av de andra har också haft mycket makt. De har styrt landet medan deras makar varit utomlands och krigat, medan deras söner varit små och ibland har de skapat nischer för egen verksamhet. Höglund berättar om hur Ulrika Eleonora systematiskt skänkte mycket pengar till fattiga människor och startade barnhem och flickskola. Lovisa Ulrika planerade ett kuppförsök, startade Kungliga Vitterhetsakademien och lät bygga Drottningholms slottsteater. Och så blev hon en elak svärmor till Sofia Magdalena. Desideria ville helst inte vara i Sverige alls, och lämnade landet och sonen för att i stället bo i sitt hemland Frankrike.
Det står mycket om drottningarna, så mycket att jag ibland börjar fundera över var Björn Höglund hämtat all information? Någon dagbok nämns, och Höglund berättar tydligt att man inte kan veta säkert varför drottning Kristina abdikerade. Sådana kommentarer ökar trovärdigheten på boken och hjälper till att göra läsarna källkritiska – jag hade gärna sett mer av det.
Förutom drottningarna så får vi i boken en del information om deras kungar och även om livet utanför hovet. Men drottningarna är verkligen i centrum, och allting beskrivs med dem i fokus. Språket är ganska enkelt och jag tror att historieintresserade barn i alla åldrar kan ha utbyte av boken. Även äldre förstås, till exempel tyckte jag att det var riktigt trevlig och intressant läsning.
Cilla Dalén
Sveriges drottningar: från vikingatid till nutid Författare: Björn Höglund Ordalaget bokförlag 2024 ISBN 9789174695953 81 sidor
Svenska barnboksinstitutet har sina lokaler i Stockholm, på Odengatan. De samlar svensk utgivning av barn- och ungdomsböcker och framme i det publika biblioteket finns alltid innevarande års utgivning. Fram på vårkanten plockas de undan, räknas och analyseras, och exponeras sedan i den årliga Bokprovningen.
Än så länge är 2024 års utgivning av facklitteratur för barn och unga samlad i biblioteket. Så jag begav mig dit för att fotografera av den, och det blev tre bilder. Här kommer de andra två:
Visst ser det fint ut!
Förutom de vi redan skrivit om här på faktabok.se så hittar jag några böcker jag vill läsa, många fler i serier jag känner till och gillar men kanske inte måste recensera varenda bok och så några som jag tänker att de verkar väldigt ointressanta.
24 april släpps statistik och analys över 2024 års utgivning. Här kan du anmäla dig för att lyssna på webbföreläsningar, och det datumet publiceras även skriftligt material.
Robert Danielsson och Michael Wiander har tillsammans stor erfarenhet av schack, som spelare och tränare och som författare till schackböcker och träningsmateterial. Drakens schackskola: Bronsdraken är en bok för nybörjare och på förlaget Idus webbplats ser det ut som om det ska komma fortsättningar så småningom. Boken är i pocketformat och när jag ser framsidan så tror jag att den ska vara tättskriven och lite trist. Men så är det inte.
Det är enkelt och lättbegripligt skrivet och luftigt och tydligt formgivet – perfekt för nybörjare. En drake finns med som väl gör boken lite barnslig, men den kan kanske äldre läsare bortse ifrån.
Jag själv kan grunderna i schack men jag har aldrig tränat i någon klubb eller så. För mig är den största behållningen att det finns övningar och kluringar på en mycket enkel nivå, och framför allt förslag till olika sätt att spela som gör att man kan introducera schackspelandet stegvis. När man lärt sig använda ett par olika spelpjäser så kan man spela minimatcher av olika slag med bara dem. Vilken bra idé! Kanske är det vanligt, men för mig är det helt nytt.
Det är nog två målgrupper som den här boken borde passa utmärkt för: dels läskunniga barn och unga som vill lära sig schack och dels vuxna som behöver pedagogiska tips för hur de ska kunna introducera nybörjare för schackspelandet. Perfekt för båda!
Cilla Dalén
Drakens schackskola: Bronsdraken Författare: Robert Danielsson och Michael Wiander Illustratör: Linnea Boxer Idus förlag 2024 ISBN 9789180924030 187 sidor Provläs
Faktaförfattarbesök på bibliotek – det har jag inte varit med om förut. Alltså, när jag jobbade i skolan hade vi ofta författarbesök. De förbereddes noga med att klasserna läste böcker av författaren och lärarna arbetade på olika sätt med elevernas respons på texterna. Men på ett folkbibliotek blir det något annat. Åhörarna är i olika åldrar, har olika förkunskaper och är mer eller mindre bekanta med författarens böcker.
Nu under sportlovet var jag med när Sarah Sheppard besökte Tranströmerbiblioteket för att prata om sin bok Länge leve evolutionen för sportlovslediga barn. Publiken bestod av 15-20 barn i åldrarna ett halvt till kanske 12 år? Och så en massa vuxna. ALLA hade total uppmärksamhet på Sarah i de kanske 40 minuter som hon pratade, även bebisen och min medföljande snart femåring med spring i benen.
Sarah berättade lite snabbt om olika böcker hon gjort och roade oss med ett exempel ur Djuren i staden, nämligen om duvorna i Stockholm som åker tunnelbana. Sedan sa hon att dagens bok, Länge leve evolutionen, var den som tagit längst tid för henne att göra. Och det kan man ju förstå, underrubriken är Livet på jorden under 4,6 miljarder år.
Sarah visade sedan bilder ur boken på storskärm och berättade till. Ibland läste hon en kort snutt direkt ur boken men oftast berättade hon med lite färre ord än som finns i boken. Emellanåt vände sig Sarah direkt till åhörarna och frågade något, och det fanns alltid flera barn som hade järnkoll. De kände till djurarter, geologiska tidsperioder och spännande små detaljer.
Det hela blev alltså en snabb men mycket fascinerande resa genom de 4,6 miljarder åren.
Framtidsspaningen då?
Jo, efter föreläsningen fanns det tipsrundor och pyssel, och en kö med barn ville få böcker signerade. Mot slutet kom det fram en grabb som visade otroligt fina böcker som han själv hade gjort, inspirerad av Sarah Sheppard. Ursnygga och proffsiga, både teckningar och text! Om hans intresse finns kvar så är han definitivt en framtida facklitterär författare och illustratör.
Facklitteratur kan verkligen inspirera till eget skapande!
Steve Nyberg är serieskapare och före detta spårvagnsförare så här är en faktabok i serieformat med mycket initierade beskrivningar av spårvagnar och arbetet som spårvagnsförare. Det är förstås superintressant, även om jag inte före läsningen varit särskilt nyfiken på spårvagnar.
Spårvagnar har tre olika bromsar. Det är en mekanisk broms med bromsklossar som trycks mot hjulen, en elektrisk broms som bromsar motorn och en skenbroms där en magnet suger fast i skenorna. Och om föraren slår till farobromsen så går alla tre bromsarna igång samtidigt. Spårvagnsföraren prövar alla bromsarna på morgonen innan han kör ut. Och så kollar han in en massa annat, till exempel kameror, brandsläckare, biljettautomater, dörrar…
I boken får vi mängder av intressanta upplysningar om själva spårvagnarna, spår, växlar och skötsel av dessa. Bilderna är tydliga och viktiga för förståelsen.
Men boken är också en utmärkt beskrivning av arbetet som förare. Hur människoflödet är i trafiken, hur man gör när en växel krånglar och lite kommunikation med annan personal som är viktig för att spårvagnsnätet ska fungera. I boken får vi också följa hur spårvagnsförarna samarbetar med polisen för att hitta en liten flicka som kommit bort.
Boken är helt klart ett måste för alla barn som är intresserade av spårvagnar, men som sagt – det blir också intressant när man läser. Enligt Wikipedia finns det spårvagnar i Göteborg, Norrköping, Storstockholm och Lund samt museispårvagnar på ett par ställen till. Så förr eller senare träffar nog de flesta barn på någon spårvagn. Dessutom är det intressant och viktigt för oss alla att få inblick i olika yrken.
Cilla Dalén
Spårvagnen Författare och illustratör: Steve Nyberg Rabén & Sjögren 2024 ISBN 9789129746891 25 sidor Provläs
I dagarna börjar ramadan och om ungefär en månad är det id al-fitr, den stora högtid som avslutar den muslimska fastemånaden. Förra våren skrev Annelie Drewsen om två fina faktaböcker om ramadan och id al-fitr för barn på engelska, och så avslutade hon med en önskan om att det till nästa år skulle ha kommit något liknande på svenska.
Och det har det – Ordalaget har låtit översätta en utmärkt faktabok för barn. Ramadan och id al-fitr består av två delar: först är det en didaktisk berättelse där en flicka berättar om hur de firar ramadan och id i hennes familj och sedan är det ett rent faktaavsnitt.
Berättelsen är lärorik och rar. Författaren Sara Khan låter flickan Raya berätta att månen styr vilken tid på året som ramadan infaller och hur de vuxna fastar under dygnets ljusa timmar. Alla försöker göra goda gärningar och leva ett liv som gör Gud nöjd, särskilt under ramadan men man bör förstås fortsätta med det under resten av året. Kvällarna är fina tillsammans med familjen när de bryter fastan genom att äta en dadel och sedan äter god mat tillsammans. Det står att familjen har en blandad kulturell bakgrund och detta gör att de äter festmat från olika delar av världen.
När id al-fitr kommer har familjen förberett sig genom att göra fint hemma, köpa nya kläder och skänka pengar till fattiga. De målar händerna med henna och handlar presenter till släkt och vänner. På själva dagen träffas en massa folk utomhus för id-bönen och sedan umgås släkten med mat och lekar.
Faktaavsnittet innehåller information om islams fem pelare, månkalendern, goda gärningar, kända moskéer och så finns det ett par recept och instruktioner för pyssel. Allt är enkelt och tydligt förklarat, precis som i berättelsen.
De varma och sympatiska bilderna är målade av Nadiyah Suyatna. Familjemedlemmarna håller ofta ömt en hand på varandra och gemenskapen står i centrum även när det är någon bild från skolan och en bowlinghall.
Jag tycker att boken både förklarar och bekräftar på ett sätt som gör att den passar oavsett om läsaren är muslim eller väldigt okunnig om islam. Den är till exempel en perfekt högläsningsbok för alla lågstadieklasser nu den närmaste månaden!
Cilla Dalén
Ramadan och id al-fitr Författare: Sara Khan Översättare: Jasim Mohamed Illustratör: Nadiyah Suyatna Ordalaget bokförlag 2025 (original 2024) ISBN 9789174696318 48 sidor
480 miljoner kronor till inköp av tryckta böcker, både skönlitteratur och facklitteratur! Det är ramen för statsbidragen för inköp av litteratur 2025 som kan sökas av huvudmän för förskola, grundskola och gymnasieskola. Vi som skriver på faktabok.se hoppas att många skolor tar chansen att satsa lite extra på faktaböckerna, som tyvärr ofta är de mest eftersatta avdelningarna på skolbiblioteket.
Men var sjutton ska man börja? Ett sätt kanske kan vara att bygga vidare på sådant som redan finns i skolbiblioteket och som lärare undervisar om. I ett antal inlägg kommer vi att samla några idéer om hur man kan tänka om statsbidraget och faktaböcker.
Andra världskriget är ett ämne som man studerar i skolan, och det finns en lång rad skönlitterära böcker som både elever och lärare uppskattar och återkommer till: Två av allt av Rose Lagercrantz, En ö i havet av Annika Thor, Sadako och de tusen papperstranorna av Eleanor Coerr, Historien om Bodri av Hédi Fried, Veras krig av Katarina Kuick och Mitt käraste gyllene barn av Christina Wahldén för att bara nämna några. Förhoppningsvis har eleverna även ett bra läromedel i SO att utgå ifrån. Men det finns också en rad läsvärda och lättillgängliga faktaböcker att komplettera med. Här är några titlar jag skulle satsa på om jag arbetade på ett skolbibliotek och ännu inte hade dem i hyllorna:
Europa brinner – Hitler och andra världskriget av Bengt Fredrikson (LL-förlaget, 2009) Trots att den här boken har ganska många år på nacken återvänder jag till den gång på gång. Det är helt enkelt den mest koncisa och begripliga skildringen av Andra världskriget jag känner till.
Andra världskriget – människorna mitt i striden av Bengt Fredrikson och Andreas Palmaer (Alfabeta, 2021) I den här boken berättas om några mindre kända människoöden och deras roll under andra världskriget. Kortfattat och intressant. Elin Jonssons svartvita illustrationer är både informativa och snygga.
Frågor jag fått om Förintelsen av Hédi Fried (Natur & Kultur, pocket 2018) Forum för levande historia har tagit fram en lärarhandledning. Boken finns även på engelska och heter då Questions I Am Asked about the Holocaust.
Jag skulle också köpa in några biografier i serien Ett liv som ges ut av Vilja förlag: Anne Frank – ett liv av Marian Hoefnagel (2016) Adolf Hitler – ett liv av Tomas Dömstedt (2020) Raoul Wallenberg – ett liv av mig och Katarina Lycken Rüter (2019) (okej, här är jag partisk)
Dessutom finns ett par ännu mer lättlästa titlar om Andra världskriget: Andra världskriget av Torsten Bengtsson (Nypon förlag, 2019) i serien Aha, nu fattar jag! samt Fakta om andra världskriget av Simon Randel Søndergaard (Nypon förlag, 2021).
Till sist skulle jag även skaffa Astrid Lindgrens Krigsdagböcker 1939–1945 (Astrid Lindgren text, 2023). Dels tror jag att vissa läsare som dras till sanna historier faktiskt kan uppskatta att läsa boken, även relativt unga. Dels tror jag att man skulle kunna högläsa stycken ut boken även för yngre elever, för att belysa hur det kunde vara i Sverige under andra världskriget via en författarröst de förhoppningsvis redan är mycket bekanta med.
Nyfiken på björnar och Nyfiken på hajar, båda skrivna av Hanna Gerhardsen, är utgivna på Ordalaget bokförlag. De är klassiska faktaböcker för barn med ett bra förklarande språk, snygga fotografier och mycket information som består av både grundläggande fakta och en del mer ovanliga detaljer.
Varje uppslag har en rubrik som oftast beskriver vad uppslaget handlar om. Texten är uppdelad på färgade ytor som är placerade på eller mellan fotografierna. Det förekommer kortare textsnuttar till exempel listor eller Visste-du-att-snuttar. Lite skolboksaktigt är att det på uppslagen finns pratbubblor med frågor som besvaras i texten och på slutet frågor på hela bokens innehåll.
Det är ganska mycket text i böckerna och läsaren förutsätts ha en del förkunskaper. Självklart funkar böckerna för högläsning, då kan den vuxne läsaren reda ut saker tillsammans med barnet. Böckerna är också så omfångsrika och innehåller så mycket information att de kan användas av duktiga läsare på mellanstadiet när läraren vill låta eleverna arbeta självständigt med olika djurarter.
– Det finns liksom ett register i början men sidnumren inte är utsatta.
– Ordlistan i slutet inte är sorterad på något vettigt sätt.
Cilla Dalén
Nyfiken på björnar Författare: Hanna Gerhardsen Ordalaget bokförlag 2024 ISBN 9789174695946 32 sidor
Nyfiken på hajar Författare: Hanna Gerhardsen Ordalaget bokförlag 2024 ISBN 9789174695939 33 sidor
Författarbesök innehåller ofta skrivövningar. Vanligtvis är det kopplat till skönlitterärt skrivande – gestaltning, miljö, intrig och så vidare. Nyligen fick jag frågan om jag kunde göra en skrivövning på ett författarbesök om sakprosa. Då var jag tvungen att tänka efter. Jag vill att skrivövningar ska vara meningsfulla och att eleverna ska kunna komma igång och skriva direkt, utan att tänka för mycket. Det måste finnas utrymme för fantasi, men inte vara för fritt. De yttre ramarna är lika viktiga som friheten inom dem.
Efter att ha funderat lite fann jag ett sätt att arbeta med sakprosans särdrag och samtidigt låta eleverna använda sin fantasi. Mitt besök gjordes inom ramen för Författarcentrum Östs eminenta projekt På riktigt – sakprosa i skolan (som från och med årsskiftet har blivit nationellt) och jag höll en ganska traditionell lektion om att skriva faktaböcker där jag berättade om research, lät eleverna undersöka källmaterial från 1700-talet och gav exempel från några av mina egna faktaböcker. Som avslutning gjorde vi sedan en skrivövning. Under dagen testade jag den i fyra olika grupper, och den funkade bra i alla.
Ingången var det svenska språkets möjligheter att skapa nya ord genom sammansättning. Eleverna fick först göra en lista med fem ord utifrån några olika kategorier, till exempel en plats, ett ljud eller en egenskap. (Dessa kategorier kan förstås varieras.) Sedan skrev de ner fem djur, för att slutligen kombinera orden i listan med djuren och på så vis skapa fantasidjur. Många byggde ord intuitivt, medan andra behövde lite stöd i hur man gör när man sätter samman ord. (Här finns förstås potential för en fördjupning om ordbildning och sammansatta ord för lärare i svenska och svenska som andraspråk.)
Om eleverna följt mina instruktioner hade de nu en lista med fem fantasidjur. Skuttstruts, tråkmört, pangbäver, skrikfluga och badhuskänguru var några av djuren som uppstod. Det var även några elever som hade fått till djur som springmask och skogsmus. Det är okej, men för nästa steg uppmuntrade jag dem att välja något djur som inte finns på riktigt. Då skulle eleverna nämligen välja ett av sina djur och skriva en kort faktatext om det. De fick fem minuter på sig och jag tror att alla elever skrev något, från enstaka meningar till en halv sida text.
Tempot i övningen var rätt högt, och samtidigt som jag gav instruktionerna skrev jag exempel på ett blädderblock. Medan eleverna skrev gick jag runt och spanade in deras texter, och samlade sedan in dem för att läsa upp några exempel helt anonymt. Om man har mer tid kan eleverna läsa upp för varandra i par eller mindre grupper, eller så får de som vill läsa för hela klassen.
Här kommer några smakprov från elevernas faktatexter om de påhittade djuren:
Snattkatter älskar att ta saker som inte är deras. Med sin unika fluffiga päls kan de gömma kattgodiset utan att bli påkomna.
I hagar längst ner i Småland kan man hitta skrattkor. De ser ut som vanlig kossor men de kan aldrig sluta skratta.
Boombananflugan gillar att äta banan, men när den äter banan så exploderar den och då låter det BOOM. Den kan bli 1 mm och väger i genomsnitt 0,0001 gram.
Badhuskängurun lever i badhuset och brukar gömma sig under vattnet. Den kan bli 200 år och föder 93 barn åt gången. Den äter drunknande barn.
Baguettebabianen är en apa som lever i Frankrikes djungler. Baguettebabianen härstammar från babianen och livnär sig enbart på baguetter. Den har anpassat sig till sin omgivning och har långa ben och armar så att den lättare kan fånga vilda baguetter och springa iväg med dem. Istället för en vanlig mun har den en baguettekrossande näbb. Den kan också påträffas på Frankrikes storstäders hustak.
Det blev fnissigt när jag läste upp några av texterna och jag kunde säga till eleverna att de verkligen hade koll på hur man skriver sakprosa. Innehållsligt höll sig de flesta till förväntade beskrivningar av utseende, habitat, föda, fortplantning med mera. Språkligt hade många elever hittat både ett sakligt och neutralt tilltal och ämnestypiska ord. Det ledde till underhållande texter som fick klasskompisarna att skratta. En signal om hur roligt man kan ha det med ett rikt språk, och att skrivande ofta handlar om att beröra andra. Men det fanns också elever som inte riktigt lyckades pricka in ett adekvat språk. Kanske kan sådana här övningar vara ett sätt att jobba med ämnestypiskt språk i en mer lekfull inramning?
Här kommer övningen, med exempel på varje steg:
Faktatext om ett fantasidjur
Skriv fem ord i vänsterspalten högst upp på ett papper, ett ord för varje kategori:
En egenskap (stark, nyfiken, galen)
En plats (skogen, Magadaskar, Linköping)
En sak som man kan hålla i (termos, spjut, fiol)
Ett verb (hoppa, bajsa, balansera)
Ett ljud (kvack, boom, krash)
2. Skriv fem olika djur i högerspalten
(apa, mygga, mask, snigel, skata).
3. Kombinera nu orden från de två spalterna till nya djur:
Nypon och systerförlaget Vilja ger ut massor med lättlästa faktaböcker i långa serier. Det är ju superbra.
Här är två av böckerna i den nya serien ”Faktaraketen”, som riktar sig till nybörjarläsare. Serien är indelade i fyra färgmarkerade nivåer, där rött är allra lättast och blått är näst lättast. Böckerna är riktiga små faktaböcker. De är neutralt skrivna och försedda med innehållsförteckning, register, informativa fotografier, faktarutor och ordförklaringar. Mycket gulliga små faktaböcker är det, och förstås användbara på många sätt i skolan.
Den första utgivningen består av fyra böcker, en på varje nivå. De två enklaste heter Igelkott och Räv och är skrivna av Ann-Charlotte Ekensten, som är en mycket erfaren lättlästförfattare.
Igelkott, röd nivå, har enligt registret sex kapitel. Varje kapitel består av ett uppslag med två enkla meningar på. De flesta uppslag har även en ordförklaring, bildtext eller faktaruta. Fotografier täcker ena eller båda sidorna och bilderna visar helt enkelt det texten berättar.
Om jag ska försöka mig på att beskriva texten så blir det så här: Det är i stort sett bara raka meningar, mest korta ord (”igelkotten” som är det längsta återkommer många gånger) och få konsonantkluster.
Den som läser boken lär sig lite grand om igelkottar, och den vänjer sig vid hur faktaböcker är uppbyggda och hur beskrivande text är konstruerad. Bra, eller hur!
Räv, som är blå nivå, är nästan lika lättläst. Den har lite mer text, det är tre eller fyra meningar per uppslag, och jag tror att meningsbyggnaden är något mer varierad.
