Faktabok.se

Sarah Sheppard får utmärkelsen Årets folkbildare 2025 av den ideella föreningen Vetenskap och Folkbildning.

Här kommer ett par citat från deras beskrivning av årets pristagare:

Sheppards böcker når barn i en ålder då nyfikenheten är stor och världsbilden formas. Med humor och lättförståeligt språk förmedlar hon faktaförankrad kunskap om djur, natur och evolution, ämnen som kan te sig komplexa, men som genom hennes färgstarka och underhållande skildringar blir lättillgängliga och spännande för barn och vuxna.

Sarah Sheppard förenar vetenskaplig noggrannhet med pedagogisk lekfullhet och gör därigenom dinosauriernas, havsdjurens och skogsdjurens olika världar till ett första steg på väg till förståelsen för naturens mångfald och livets historia.

Jag är mycket glad för Sarah Sheppards skull och tycker att hon är en synnerligen värdig pristagare.

Dessutom är det utmärkt att VoF lyfter fram folkbildning för barn. Barn är såklart folk, och många barn har en stark egen drift att bilda sig. Det är ju något fantastiskt bra som bör uppmuntras på alla möjliga sätt.

Samtidigt får facklitteratur för barn alldeles för lite uppmärksamhet bland recensioner och allmänt boktipsande – och i skolan motarbetas tyvärr emellanåt barns intresse för faktaböcker.

Så tack Vetenskap och Folkbildning – det gjorde ni bra.

I höst när Bokmässan har tema folkbildning hoppas jag att facklitteratur för barn och unga får stor plats.

Cilla Dalén

Här är tidigare texter om Sarah Sheppard:

Författarbesök
Vad gör djuren i skogen?
Länge leve evolutionen
Vad gör djuren i vattnet?
Djuren i staden
Antologin Vi upptäcker naturen

Vi välkomnar ett gästinlägg från Laura Mendez Edkvist, projektledare på Författarcentrum Öst:

I egenskap av projektledare för det läsfrämjande projektet På riktigt – sakprosa i skolan tänker jag mycket på vilken roll författarbesök spelar i skolan. Hur kan det här verktyget användas som bäst för att ge långsiktiga effekter i stärkt läsförmåga och kritiskt tänkande?

När elever möter en faktaboksförfattare får de inte bara inspiration och aha-upplevelser, utan också en konkret inblick i hur kunskap faktiskt skapas: hur man undersöker, sorterar information, granskar källor och vågar ompröva sina egna slutsatser.

Just den träningen är avgörande i en tid där desinformation breder ut sig. Elever behöver fler tillfällen att se hur fakta blir till, hur man prövar påståenden och hur man genomskådar sådant som är slarvigt, vinklat eller rent falskt. Det kan man få genom författarbesök.

Men det verkliga värdet uppstår när författarbesöket inte stannar vid själva mötet. När lärare bygger vidare på besöket – låter eleverna undersöka ett ämne, testa researchmetoder, skriva egna sakprosatexter – då händer det viktiga: elever börjar knäcka läskoder, arbeta aktivt med hur olika slags texter fungerar och stå stadigare inför falska påståenden.

Det är därför som det är värdefullt att ta vara på författarbesök som ger elever både lust och verktyg att läsa världen med större skärpa. Författarbesöket kan ses som en injektion mot faktaresistens – men det är i efterarbetet som effekten växer, och där kan skolan förvandla ett tillfälligt möte till en hållbar del av elevernas kunskapsbygge.

Laura Mendez Edkvist

PS.

Det finns stödmaterial för lärare och bibliotekarier som vill arbeta med facklitteratur och ordna författarbesök. Välkomna till projektets webbplats för mer information: https://forfattarcentrum.se/ost-pa-riktigt/ Varje termin ordnas kostnadsfria digital föreläsningar. Följ Författarcentrum Öst i sociala medier för att inte missa något!